Forslag som ble lagt fram i Stortinget, og som Stortinget stemte ned. Teksten er ordrett fra Stortinget. Under hvert forslag finner du lenken «Slik stemte partiene», som viser hvordan hvert parti og hver representant stemte.
Viser bare saken «Representantforslag om å løse realfagskrisen». Vis alle saker
Filtrer på partiet som leverte forslaget. Der Stortingets kilder ikke oppgir de samme partiene, står forslaget under alle partiene som er nevnt:
25 forkastede forslag.
Forslag nr. 1 fra FrP, H, V (Fremskrittspartiet, Høyre, Venstre)
Stortinget ber regjeringen lage en nasjonal realfagsstrategi for å løfte elevenes ferdigheter og rekruttering til realfag i hele utdanningsløpet og i høyere utdannings- og forskningssektoren.
FORKASTET 44 for, 56 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 2 fra FrP, H, V (Fremskrittspartiet, Høyre, Venstre)
Stortinget ber regjeringen beholde statlige kartleggingsprøver i regning i 1., 2. og 3. klasse slik at elever som sliter, kan få oppfylt sin rett til intensiv undervisning.
FORKASTET 44 for, 56 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 3 fra FrP, H (Fremskrittspartiet, Høyre)
Stortinget ber regjeringen innføre intensivopplæring i regning i overgangene mellom småtrinnet, ungdomstrinnet og videregående skole.
FORKASTET 43 for, 58 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 4 fra FrP, H (Fremskrittspartiet, Høyre)
Stortinget ber regjeringen vurdere om antall realfagspoeng på videregående skole bør økes, i lys av de fallende søkertallene til de tyngste realfagene.
FORKASTET 43 for, 58 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 5 fra FrP, Sp (Fremskrittspartiet, Senterpartiet)
Stortinget ber regjeringen finne egnede måter å finansiere små klasser på i fylker hvor elevgrunnlaget er lite, samt se på løsninger for nettundervisning.
FORKASTET 38 for, 62 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 6 fra FrP, KrF (Fremskrittspartiet, Kristelig Folkeparti)
Stortinget ber regjeringen fremme nye, målrettede tiltak for å øke rekrutteringen til realfagslærerutdanningene og sikre at flere blir værende i yrket.
FORKASTET 38 for, 63 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 7 fra FrP, V (Fremskrittspartiet, Venstre)
Stortinget ber regjeringen utrede hvordan elever med høyt læringspotensial i realfag kan gis bedre muligheter til å forsere innenfor det ordinære opplæringsløpet, herunder hvilke juridiske og organisatoriske rammer som må til, og komme tilbake til Stortinget på egnet måte.
FORKASTET 31 for, 70 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 8 fra FrP (Fremskrittspartiet)
Stortinget ber regjeringen gi grunnleggende regneferdigheter innenfor de matematiske kunnskapsområdene en tydeligere og mer sentral plass i læreplanene i matematikk.
FORKASTET 29 for, 71 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 9 fra FrP (Fremskrittspartiet)
Stortinget ber regjeringen sikre at personlig økonomi får en tydeligere og mer forpliktende plass i grunnskolen og videregående opplæring.
FORKASTET 29 for, 71 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 10 fra FrP (Fremskrittspartiet)
Stortinget ber regjeringen endre eksamen i matematikk, slik at den i større grad måler elevenes kompetanse og ferdigheter i faget og i mindre grad påvirkes av ferdigheter på andre områder.
FORKASTET 29 for, 71 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 11 fra FrP (Fremskrittspartiet)
Stortinget ber regjeringen fremme forslag om endringer i opplæringsloven som tydeliggjør og utvider skolens handlingsrom til å bruke nivådeling som pedagogisk virkemiddel, basert på elevenes behov og tillit til lærernes og skoleledelsens profesjonelle vurderinger.
FORKASTET 29 for, 71 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 12 fra FrP (Fremskrittspartiet)
Stortinget ber regjeringen legge til rette for flere og tydeligere karriereveier for lærere innen realfag, som gir økt faglig fordypning, ansvar og utviklingsmuligheter, og som er forankret i skolens behov og profesjonsfellesskap.
FORKASTET 29 for, 71 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 18 fra H, KrF, V (Høyre, Kristelig Folkeparti, Venstre)
Stortinget ber regjeringen vurdere nye virkemidler for å rekruttere flere studenter til å bli og jobbe som realfagslærere, herunder gjeldsletteordning.
FORKASTET 25 for, 76 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 19 fra H, KrF, V (Høyre, Kristelig Folkeparti, Venstre)
Stortinget ber regjeringen vurdere å innføre en egen finansieringspott som fylkeskommuner og videregående skoler kan få støtte fra dersom de står i fare for å ikke tilby avanserte realfag på grunn av for få elevsøkere.
FORKASTET 25 for, 76 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 13 fra H, KrF, V (Høyre, Kristelig Folkeparti, Venstre)
Stortinget ber regjeringen sørge for at det opprettes talentsenter i realfag på hvert vitensenter i Norge, og utvide antall plasser.
FORKASTET 20 for, 80 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 14 fra H, KrF, V (Høyre, Kristelig Folkeparti, Venstre)
Stortinget ber regjeringen definere tydelige og målbare forventinger til de nasjonale sentrene for å sikre at de bidrar til å styrke elevenes læringsutbytte, resultater på nasjonale og internasjonale kartlegginger og rekruttering til realfag.
FORKASTET 20 for, 80 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 15 fra H, KrF, V (Høyre, Kristelig Folkeparti, Venstre)
Stortinget ber regjeringen nedsette en realfagskommisjon som blant annet skal gi kunnskapsbaserte råd om hva som gir best læringseffekt i matematikkundervisningen.
FORKASTET 20 for, 80 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 16 fra H, KrF, V (Høyre, Kristelig Folkeparti, Venstre)
Stortinget ber regjeringen vurdere hvordan kognitiv psykologisk forskning og nevrovitenskap i større grad kan løftes i norsk skole, i læreplanene og i lærerutdanningen, og komme tilbake til Stortinget på egnet måte.
FORKASTET 20 for, 80 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 17 fra H, KrF, V (Høyre, Kristelig Folkeparti, Venstre)
Stortinget ber regjeringen innføre egne karriereveier for lærere innen realfag, for eksempel gjeninnføre en lærerspesialistordning.
FORKASTET 20 for, 80 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 20 fra H, KrF (Høyre, Kristelig Folkeparti)
Stortinget ber regjeringen endre læreplanene i matematikk og naturfag slik at det er tydeligere kunnskapsmål om hva elevene skal lære på hvert trinn, og en logisk progresjon i fagene for å sikre at elever bygger kunnskap steg for steg.
FORKASTET 18 for, 83 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 21 fra H, KrF (Høyre, Kristelig Folkeparti)
Stortinget ber regjeringen vurdere å endre eksamen i matematikk, slik at en større del av eksamen gjennomføres uten bruk av hjelpemidler.
FORKASTET 18 for, 83 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 22 fra H (Høyre)
Stortinget ber regjeringen sikre at det etableres tilgjengelige digitale ressurser og støttemateriell for foresatte som vil hjelpe barna sine i matematikk.
FORKASTET 19 for, 82 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 23 fra H (Høyre)
Stortinget ber regjeringen fremme forslag om å endre opplæringsloven for å tydeliggjøre at bruk av fleksibel nivådeling i kortere perioder er nødvendig for å gi elever tilrettelagt opplæring.
FORKASTET 14 for, 87 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 24 fra KrF, V (Kristelig Folkeparti, Venstre)
Stortinget ber regjeringen utrede en økning av timetallet i naturfag i grunnskolen og komme tilbake til Stortinget på egnet måte.
FORKASTET 6 for, 95 mot · Slik stemte partiene →
Forslag nr. 25 fra KrF (Kristelig Folkeparti)
Stortinget ber regjeringen utrede en innføring av en plikt til å tilby intensivopplæring i regning i overgangene mellom småtrinnet, ungdomstrinnet og videregående skole.
FORKASTET 4 for, 95 mot · Slik stemte partiene →
Med er voteringer der Stortinget stemte over selve forslaget. Forslag som falt i en alternativ votering mot komiteens innstilling, er ikke med, fordi dataene ikke sier entydig hvilken side voteringen gjelder. De ligger under Voteringer. Kilde: Stortingets åpne data, under NLOD 2.0.